Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos discuten mucho por no respetar las diferencias en su modo de pensar y de actuar.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Inclusión

Sesión 1: Exploración y presentación de nombres

• Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una característica particular de este.


• Fomentar la igualdad de género y la inclusión al asegurarse de que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar y de ser escuchados.

Sesión 2: Características de los nombres

• Repasar la sesión anterior y recordar los nombres de los compañeros.


• Introducir el concepto de nombres más largos o cortos que el suyo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos comparen y ordenen los nombres de acuerdo a su longitud.


• Promover el respeto a las diferencias al discutir y valorar las diferentes longitudes de los nombres.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Repasar la sesión anterior y recordar los nombres de los compañeros.


• Introducir el concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen los nombres según su inic