Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Desarrollo socioeconómico a través del conocimiento y aplicación de tecnologías de informática y ofimática.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar los distintos tipos de fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una lectura corta relacionada con el tema y discutir en grupos pequeños las implicaciones de cada fuente de energía.


• Debatir en clase sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre:

• Reflexionar sobre las alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la tarea de investigación y discutir en grupos pequeños.


• Conectar la temática de la clase con la interculturalidad y la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben construir un modelo de un proceso técnico utilizando materiales reciclables.


• En grupos, analizar l