Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Karla Gómez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Objetivo: Como presentador/a, el alumno/a debe recuperar e integrar información de diversas fuentes, escribir palabras clave y/o notas breves, elaborar recursos gráficos y mantener la atención de la audiencia, resolviendo dudas y haciendo comentarios acerca del tema relacionado con el cuidado de la salud.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el tema de la exposición "Alimentación saludable y calidad de vida".
- Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan qué entienden por una alimentación saludable.
- Recuperación de información: Leer y analizar diferentes fuentes (libros, artículos, videos, etc.) sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Elaboración de palabras clave y/o notas breves: Pedir a los alumnos que elijan las ideas principales de la información recuperada y las escriban en sus cuadernos como guía para la exposición.
- Tarea para casa: Investigar sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una alimentación equilibrada.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso del tema anterior: Pedir a los alumnos que compartan lo que han investigado sobre los grupos de alimentos.
- Elaboración de recursos gráficos: Explicar a los alumnos cómo elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar la información sobre los grupos de alimentos.
- Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un grupo de alimentos. Cada grupo deberá elaborar un recurso gráfico que muestre la información más relevante sobre ese grupo.
- Puesta en común: C