Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Problema de ausentismo en clases
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias ácidas y básicas que los alumnos conocen en su entorno.


• Explicar la importancia de conocer las propiedades de ácidos y bases y su relación con la escala de acidez y basicidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen sustancias ácidas y básicas utilizando indicadores (pH papel, repollo morado, entre otros).


• Observar y registrar los cambios de color en los indicadores para determinar si una sustancia es ácida o básica.


• Explicar el modelo de Arrhenius y cómo se relaciona con la formación de iones en soluciones ácidas y básicas.

Cierre:

• Reflexionar sobre las propiedades de los ácidos y bases identificadas durante la práctica.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades de ácidos y bases en la vida cotidiana.


• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema de ausentismo en clases y su relación con el tema de estudio.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo el conocimiento de ácidos y bases puede ayudar a resolver el problema del ausentismo en clases.

Desa