Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

SOLEDAD ROSAS LUCERO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Reciclaje de materiales


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las herramientas nos ayudan a solucionar problemas en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el proceso de fabricación de una herramienta o máquina de su elección y que lo expongan ante el resto de la clase.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra sociedad y cómo nos ayudan a solucionar problemas.



  3. Aplicación práctica (10 minutos):



    • Exponer el problema del reciclaje de materiales y cómo podemos utilizar herramientas y máquinas para darles una segunda vida.

    • Invitar a los alumnos a pensar en posibles soluciones y cómo ellos pueden contribuir al reciclaje desde su entorno cercano.




Sesión 2:



  1. Reflexión (10 minutos):

    • Retomar la reflexión sobre el reciclaje de materiales y su relación con las herramientas y máquinas.

    • Pedir a los alumnos que compartan su