Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y cuál es su función.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de narraciones que conocen.


• Explicar brevemente la función y características principales de la narración.

Actividad 2: Lectura compartida (15 minutos)

• Distribuir textos breves que contengan narraciones de sucesos pasados y presentes a cada alumno.


• Leer en voz alta un texto para compartir con los estudiantes, haciendo énfasis en los signos de puntuación utilizados.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, compartan sus textos y discutan sobre los sucesos narrados y cómo diferenciar el pasado del presente.

Actividad 3: Identificación y comprensión (15 minutos)

• Proyectar en la pizarra diferentes narraciones breves y pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los signos de puntuación utilizados.


• Realizar preguntas a los estudiantes sobre la narración para fomentar la comprensión del texto.


• Discutir en clase las respuestas y aclarar dudas sobre el uso de los signos de puntuación.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen en pareja sobre la importancia de los signos de puntuación en la lectura y escritura.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el grupo.


• Recapitul