Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés a través de la comprensión y producción de textos informativos.

Nivel: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica utilizando los signos de interrogación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: "Ampliando conocimientos a través de textos informativos".


• Introducir el concepto de texto informativo y su importancia.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.

Sesión 2:

• Explicar la importancia de formular preguntas para buscar información específica.


• Enseñar a los alumnos cómo formular preguntas utilizando los signos de interrogación.


• Realizar ejercicios prácticos de formulación de preguntas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para que elaboren sus propias preguntas.

Sesión 3:

• Presentar los diferentes temas de interés propuestos por los grupos.


• Organizar una búsqueda de información en la biblioteca o en internet, guiada por las preguntas previamente formuladas.


• Enseñar a los alumnos a seleccionar y registrar la información relevante.

Sesión 4:

• Explicar el concepto de esquema o mapa conceptual como herramienta para estructurar la información recopilada.


• Mostrar ejemplos de esquemas o mapas conceptuales.


• Enseñar a los alumnos a elaborar un esquema o mapa conceptual utilizando la información recopilada.

Sesión 5:

• Evalua