Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alberto
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para la asignatura de Tecnología:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿De qué manera las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas en nuestra vida cotidiana?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en diferentes situaciones.

  • Introducción al concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación de los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que existen y sus usos.

  • Realización de ejemplos prácticos de cómo utilizar herramientas de manera segura y eficiente.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre el tema de las redes sociales y el acoso escolar.

  • Identificación de problemas relacionados con el mal uso de las redes sociales y el acoso escolar.

  • Reflexión sobre la importancia de contar con información adecuada para protegerse en línea.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y estrategias para prevenir el acoso escolar en línea.

  • Relacionar la importancia de contar con herramientas adecuadas para enfrentar y solucionar probl