Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la escasez del agua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Valorar la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los riesgos de desastre más comunes en nuestra región?

Desarrollo (30 min):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega del problema: La escasez del agua y su relación con los riesgos de desastre en nuestra región.


• Investigación en línea por parte de los alumnos sobre los procesos naturales que causan la escasez del agua y cómo esto puede generar riesgos de desastre.


• Análisis en grupo de los resultados de la investigación y búsqueda de soluciones.

Cierre (10 min):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación de instituciones, organismos y sociedad en la prevención de desastres.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Breve repaso de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podríamos promover una cultura de prevención de desastres en nuestra comuni