La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Machismo

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Sesión 1 - 50 minutos

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por comunicación asertiva y machismo.


• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos: investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de su comunidad y cómo se relaciona con el problema del machismo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos recopilen información sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de su comunidad y cómo se manifiesta el machismo en ella.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un mapa conceptual sobre el tema, resaltando las interrelaciones entre diversidad y machismo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa conceptual a la clase y se genera una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las comunidades investigadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia intercultural y cómo puede ayudar a combatir el machismo.


• Asignar como tarea la elaboración de un texto escrito en el que se compare y contraste la diversidad étnica, cultural y lingüísti