Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

PDA (Propósito de aprendizaje): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos carecen de autorregulación de emociones.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y reconocer emociones básicas en sí mismos y en los demás.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que permita a los alumnos relajarse y concentrarse en el aula.
   
   
   • Introducción al tema: Mostrar imágenes o dibujos de diferentes expresiones faciales representando emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué emoción se muestra en cada imagen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de expresión emocional: Proporcionar a cada alumno un espejo pequeño y pedirles que se observen a sí mismos mientras expresan diferentes emociones. Después, invitar a algunos alumnos a compartir cómo se sintieron al ver sus emociones reflejadas en el espejo.
   
   
   • Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción. Cada pareja deberá representar la emoción asignada a través de gestos y mímica. Después, el resto de la clase deberá adivinar qué emoción están representando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué emociones reconocieron en sí mismos y en los demás durante la sesión. Pedirles que compartan cómo se sintieron al expresa