Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso del tema anterior: la conquista de México.


• Presentación del problema: "Desconocen los movimientos revolucionarios".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimientos revolucionarios y por qué es importante conocerlos.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Entrega de materiales: libros de texto, materiales audiovisuales, acceso a internet.


• Planteamiento de la pregunta problémica: ¿Qué movimientos revolucionarios han ocurrido en la historia de México y por qué son relevantes?


• Los equipos investigarán en fuentes diversas y seleccionarán uno o dos movimientos revolucionarios para analizar.


• Cada equipo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre el trabajo realizado.


• Presentación de cada equipo ante el resto de la clase.


• Comentarios y preguntas de los demás equipos.


• Síntesis de los movimientos revolucionarios identificados y discusión sobre sus causas y relevancia.


• Recordatorio del tema para la siguiente sesión.

Sesión 2 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Repaso del tema y los movimientos revolucionarios identificados en la sesió