Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Curso: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia entre pares.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación o racismo que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el origen y desarrollo histórico de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación histórica de discriminación para que investiguen sobre ella. Luego, deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas y cómo han influido en la sociedad actual.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir un breve ensayo sobre la importancia de conocer la historia de la discriminación para prevenir actos que atenten contra la vida de personas o grupos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido sobre la historia de la discriminación y su relevancia.


• Actividad de motivación: Proyección de un vide