Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: Falta de identificación de los diferentes grupos juveniles

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante identificar y respetar los diferentes grupos juveniles?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un grupo social o cultural específico para investigar.


• Los alumnos investigarán sobre las características, valores y creencias de dicho grupo.


• Elaboración de una lista de preguntas para realizar a los demás grupos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes grupos sociales y culturales.


• Planteamiento de la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y problemática de la clase anterior.


• Presentación de las preguntas elaboradas por cada grupo.


• Organización de una feria temática donde cada grupo expondrá sobre su grupo social o cultural.

Desarrollo:

• Los alumnos recorrerán los stands de