El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Alimentación inadecuada en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la alimentación adecuada para el bienestar individual y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicar el concepto de patrimonio cultural y su conexión con las lenguas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos relacionados con su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad en el contexto de la alimentación inadecuada.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones con el resto del grupo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la problemática de la alimentación inadecuada en los alumnos y su relación con el tema de las lenguas y el patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre la diversidad lingüística en su comunidad y su relación con las o