Introducción a la historia de América

AMANDA CARBAJAL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la historia de América: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción a la historia de América



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los niños no conocen la historia del descubrimiento de América.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué saben o han escuchado sobre el descubrimiento de América.

  3. Lectura compartida: Leer un libro infantil sobre el descubrimiento de América.

  4. Discusión en grupo: Conversar sobre la lectura y rescatar los conceptos clave.

  5. Actividad escrita: Pedir a los niños que dibujen su momento favorito de la historia del descubrimiento y escriban una breve descripción.


Sesión 2: Conociendo a los personajes



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de personajes: Mostrar imágenes de personajes históricos relacionados con el descubrimiento de América (Cristóbal Colón, los reyes de España, los indígenas, etc.).

  2. Investigación en grupos: Organizar a los niños en grupos y asignarles un personaje para que investiguen su vida y su papel en la historia.

  3. Exposición de resultados: Cada grupo presenta lo que aprendió sobre su personaje.

  4. Actividad creativa: Pedir a los niños que elijan a su personaje favorito y dibujen una escena en la que aparezca.


Sesión 3: Descubriendo las culturas indígenas



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Conociendo las culturas indígenas: Mostrar imágenes y videos de