Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Alberto
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Uso responsable de las redes sociales para prevenir el acoso y la desinformación


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, centrándonos en el uso responsable de las redes sociales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los alumnos mal utilizando las redes sociales y el acoso, abordando aspectos de ética, comunicación y educación ciudadana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de las redes sociales y su uso.

  • Realizar una actividad de sensibilización sobre los riesgos del mal uso de las redes sociales.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conforman las redes sociales.

  • Análisis de casos de acoso y desinformación en redes sociales y sus consecuencias.

  • Debate en grupos sobre posibles soluciones y acciones para prevenir el mal uso de las redes sociales.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del uso responsable de las redes sociales y las consecuencias de su mal uso.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de campañas de concientización sobre el uso responsable de las redes sociales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea y exposición de ejemplos de campañas de concientización.

  • Debate sobre l