Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Alimentación inadecuada en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti hablar en tu idioma materno? ¿Cuál es la importancia de la lengua en tu vida diaria?


• Presentación del problema interdisciplinario: alimentación inadecuada en los alumnos.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar el lenguaje oral para promover una alimentación saludable en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre la relación entre el lenguaje oral y la alimentación saludable.


• Elaboración de un listado de palabras relacionadas con la alimentación saludable en diferentes idiomas.


• Debate en grupo grande: Los grupos comparten sus hallazgos y se genera una discusión sobre la importancia de promover una alimentación adecuada a través del lenguaje oral.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos escriben una breve reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral puede influir en la alimentación saludable.


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia y preguntarle sobre las palabras relacionadas con la alimentación saludable en su idioma materno.