La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Ana Fer Ubando- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Ciudades sostenibles y planificación transversal.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
Introducción al problema: Presentar el problema de las ciudades sostenibles y la planificación transversal. Hacer preguntas como: ¿Cuáles son los problemas actuales de las ciudades? ¿Cómo se puede lograr una planificación transversal para solucionar estos problemas?
Actividad de motivación: Mostrar imágenes de ciudades del periodo de la conquista y de ciudades actuales. Pedir a los alumnos que comparen las diferencias y similitudes entre ambas épocas.
Fase 2: Desarrollo
Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo la conquista influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Además, deberán investigar sobre los problemas actuales de las ciudades y posibles soluciones para lograr una planificación transversal.
Debate en grupo: Una vez que los grupos hayan investigado, se llevará a cabo un debate en el que cada grupo expondrá sus hallazgos y opiniones sobre el tema. Se fomentará la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.
Reflexión ind