Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.

Nay Chino
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Nada.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en el desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles.

    • Planteamiento del problema local que se abordará en la clase.

    • Motivación: ¿Cómo podemos utilizar nuestros conocimientos técnicos para crear soluciones a problemas locales?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición teórica sobre los elementos del sistema técnico.

    • Ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que han solucionado problemáticas locales.

    • Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar una problemática local y proponer posibles emprendimientos artesanales o fabriles que la solucionen, teniendo en cuenta los elementos del sistema técnico y la perspectiva sustentable.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las propuestas de los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de implementar emprendimientos sustentables en la solución de problemáticas locales.

    • Cierre de la clase y asignación de tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de emprendimiento: se evaluará la creatividad, viabilidad técnica y sustentabilidad de la propuesta.

  2. Observación del trabajo en grupo: se evaluará la participación activa, el trabajo colaborativo y la capacidad de análisis y reflexión de los alumnos.


Enfoque de Pensamiento crítico:
Duran