La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no se reconocen como parte de una comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos conforman la comunidad escolar.


• Actividad de role-playing: los alumnos representarán diferentes roles de la comunidad escolar (maestros, estudiantes, personal de limpieza, etc.) y discutirán sobre la importancia de cada uno en la comunidad.

Sesión 2:

• Realización de una salida a la comunidad cercana a la escuela.


• Observación y registro de los diferentes elementos y lugares que conforman la comunidad.


• Toma de fotografías de los lugares y elementos relevantes.


• Regreso a la escuela y elaboración de un collage o mural con las fotografías tomadas.

Sesión 3:

• Análisis del collage o mural elaborado en la sesión anterior.


• Identificación de los diferentes referentes de la comunidad presentes en las fotografías.


• Elaboración de una lista de los referentes más relevantes.


• Actividad de escritura: los alumnos crearán una pequeña descripción de cada referente y su importancia en la comunidad.

Sesión 4:

• Presentación de las descripciones realizadas por los alumnos.


• Organización de una exposición en el aula con los referentes de la c