Explorando nuestras capacidades y habilidades

Sondo Martínez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras capacidades y habilidades


Objetivo de la sesión: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas, tanto de manera individual como colectiva, para promover la seguridad y confianza en sí mismos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras capacidades y habilidades en actividades lúdicas y expresivas. ¿Qué creen que significa eso?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de integración: "El teléfono descompuesto". Los alumnos se colocan en círculo y uno de ellos susurra una frase corta al oído del compañero de al lado. Cada alumno debe repetir lo que escuchó hasta que llegue al último. Luego, se comparte la frase original y se compara con la última frase. Reflexionar sobre cómo las habilidades de escucha y comunicación influyeron en la tarea.

    • Actividad lúdica: "Baile de los sentimientos". Los alumnos forman parejas y eligen una emoción para representar a través del baile. Cada pareja muestra su baile al resto de la clase y explica qué sentimiento representaron y cómo lo expresaron.

    • Actividad creativa: "Personajes mágicos". Los alumnos crean un personaje mágico y lo dibujan en papel. Luego, deben describir las habilidades y capacidades especiales de su personaje y cómo las utilizaría para ayudar a otras personas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: "¿Qué habilidades y capacidades pusieron en práctica durante las actividades? ¿En qué situaciones se sintieron más seguros y confiados? ¿Cómo creen que estas actividades pueden ayudarnos a enfrentar los problemas de inquietud?"

    • Tarea para la próxima s