Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Nayeli Botello
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


PDA (Propósito de aprendizaje): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultades en el aprendizaje o en la adaptación al entorno escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y contextualización del tema.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de movimiento corporal y vocalización para preparar a los alumnos para la actividad principal.



  3. Juego de adivinanzas (15 minutos): El docente presentará adivinanzas relacionadas con palabras de la comunidad y de otros lugares. Los alumnos deberán utilizar recursos del lenguaje (gestos, movimientos corporales, sonidos, entre otros) para acompañar y modificar las adivinanzas.



  4. Creación de nuevas formas de expresión (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, deberán crear nuevas adivinanzas utilizando recursos del lenguaje. Cada grupo compartirá su adivinanza con el resto de la clase.



  5. Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar distintos recursos del lenguaje para enriquecer la expresión oral.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5