Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Atletismo

Angel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Atletismo


Objetivo PDA: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al atletismo



  • Presentar el tema del atletismo y su importancia para el desarrollo de habilidades motrices.

  • Explicar los diferentes tipos de pruebas atléticas (carreras, saltos, lanzamientos) y sus características.

  • Realizar una actividad de reconocimiento corporal y calentamiento.


Sesión 2: Carreras



  • Enfocarse en las pruebas de velocidad (100m, 200m).

  • Explicar la técnica adecuada para correr y realizar una demostración.

  • Dividir a los alumnos en grupos y realizar carreras cortas para practicar la técnica.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre las posibilidades y límites que experimentaron al correr.


Sesión 3: Saltos



  • Enfocarse en las pruebas de salto de longitud y salto de altura.

  • Explicar la técnica adecuada para cada salto y realizar demostraciones.

  • Practicar saltos cortos en grupos y brindar retroalimentación individualizada.

  • Reflexionar en grupo sobre las posibilidades y límites que experimentaron al saltar.


Sesión 4: Lanzamientos



  • Enfocarse en las pruebas de lanzamiento de jabalina y lanzamiento de peso.

  • Explicar la técnica adecuada para cada lanzamiento y realizar demostraciones.

  • Practicar lanzamientos cortos en grupos y brindar retroalimentación individualizada.

  • Reflexionar en grupo sobre las posibilidades y límites que experimentaron al lan