Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo aprovechamiento

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Se explicará a los alumnos la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivación: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos narrativos que hablen sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Se les invitará a compartir sus propias experiencias relacionadas con estos temas.

Desarrollo:

• Exposición de variantes del español: Se realizará una exposición de diferentes variantes del español, como el español latinoamericano, el español de España, el español de América del Norte, entre otros. Se analizarán las diferencias y similitudes entre estas variantes.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará un texto narrativo en el que se utilice una variante del español. Deberán analizar las características de la variante y redactar un breve texto narrativo utilizando esa variante.

Cierre:

• Socialización de los textos narrativos: Cada grupo compartirá su texto narrativo con el resto de la clase. Se fomentará la retroalimentación y el respeto hacia las diferentes variantes del español.


• Reflexión final: Se hará una reflexión final sobre la i