Introducción a los números en el entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje:

• Contar objetos y elementos del entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Tema transversal: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El uso de los principios de conteo para resolver problemas en situaciones diversas, que impliquen la identificación y el uso de los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno (45 minutos)

• Presentar diferentes objetos y elementos del entorno a los alumnos.


• Realizar preguntas para incentivar la observación y reflexión sobre la cantidad de objetos.


• Invitar a los alumnos a contar los objetos de manera individual y registrar sus resultados.


• Hacer una puesta en común y dialogar sobre los diferentes resultados obtenidos.

Sesión 2: El conteo de elementos en lugares específicos (45 minutos)

• Llevar a los alumnos a un espacio al aire libre, como un parque.


• Proporcionar a cada alumno una hoja con una lista de elementos para buscar y contar.


• Invitar a los alumnos a explorar el entorno y contar los elementos de la lista.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para contar los elementos.

Sesión 3: Contar objetos en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Plantear diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos deben contar objetos, como por ejemplo: contar los cubiertos en la mesa, los libros en la estantería, los pasos para llegar a la puerta, etc.