Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Maria zamora- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar el tema y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de peligro o amenaza a las que los alumnos pueden enfrentarse en su entorno.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos protegernos en diversas situaciones que involucren un peligro o amenaza?
Sesión 2: Investigación de desastres naturales y acciones humanas
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, videos, internet, etc.) sobre desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en la entidad y el país a lo largo de la historia.
- Cada grupo investigará sobre un desastre o acción en particular y recopilará la información relevante.
Sesión 3: Entrevistas generacionales
- Explicar a los alumnos el concepto de entrevistas generacionales y su importancia para obtener testimonios sobre los desastres o acciones investigados.
- Orga