Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Argumentar las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No poseemos información sobre los orígenes de la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en la discusión y análisis de fuentes históricas 2. Mapa conceptual de los principales cambios históricos en la participación social de las mujeres.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Motivación: Mostrar imágenes representativas de mujeres destacadas en la historia y preguntar a los alumnos si conocen quiénes son y por qué son importantes.


• Planteamiento del problema: "No poseemos información sobre los orígenes de la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos".


• Actividad inicial: En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir ideas sobre los posibles orígenes de la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos. Luego, cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.

Sesión 1: Desarrollo

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los alumnos los pasos del ABP y cómo se aplicará en este tema.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para la investigación y resolución del problema planteado.


• Búsqueda de información: Cada grupo investigará sobre los orígenes de la lucha de las mujeres por la igu