Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua , así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Deisy Pefon
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Caracterización y localización del territorio de México


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al territorio de México
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del territorio de México.

  • Presentación de un problema: "Escasez de agua en México".

  • Formación de equipos de trabajo para resolver el problema.

  • Investigación en línea sobre las características del territorio de México (suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, etc.).

  • Discusión en equipos sobre la relación entre el problema planteado y las características del territorio.


Sesión 2:
Título: Características del territorio de México
Duración: 45 minutos



  • Repaso del problema planteado en la sesión anterior.

  • Exposición de los equipos sobre las características del territorio de México.

  • Actividad práctica: elaboración de mapas conceptuales sobre las característic