Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Uso de gramática en la producción de textos.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder describir personas, lugares, hechos y procesos de manera lógica en sus textos. Relacionar este tema con el enfoque de vida saludable, donde una buena comunicación es esencial.


• Actividad: Pedir a los alumnos que formen parejas y se describan mutuamente. Luego, cada pareja compartirá la descripción con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y conciso al describir a alguien.

Sesión 2:

• Introducción de procesos: Explicar a los alumnos qué es un proceso y cómo se puede describir en un texto. Dar ejemplos de procesos sencillos y familiares para ellos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un proceso que conozcan bien (por ejemplo, lavarse las manos) y lo describan en un texto. Después, compartirán su texto con un compañero para recibir retroalimentación.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar una secuencia lógica al describir un proceso.

Sesión 3:

• Introducción de lugares: Explicar a los alumnos cómo se pueden describir lugares en un texto. Mostrar ejemplos de textos descriptivos de diferentes lugares.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un lugar que les guste (como su