El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" en alumnos de Secundaria 1º para la materia de Español.

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Mediante una entrevista conocerán eventos culturales para conocer identidad y sentido de las personas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación.


• Explicar el tema a trabajar: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Explicar el proyecto comunitario: Realizar una entrevista a personas de la comunidad para conocer eventos culturales y su importancia en la identidad y sentido de las personas.


• Indicar que cada grupo deberá investigar sobre eventos culturales y crear preguntas para la entrevista.


• Brindar apoyo y orientación en la elaboración de preguntas.


• Asignar tareas a cada grupo: investigación, redacción de preguntas, organización de la entrevista.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los grupos.

Fase 3: Cierre

• Realizar la entrevista a personas de la comunidad.


• Recopilar la información obtenida en la entrevista.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la relevancia de los eventos