"Expresión y conexión con la naturaleza a través de las artes"
itzel ramirez
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: "Expresión y conexión con la naturaleza a través de las artes"
Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Las habilidades sociales y artísticas no son reconocidas por la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
- Proyección de imágenes de la naturaleza para despertar la atención y la curiosidad de los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que se pueden experimentar al estar en contacto con la naturaleza.
- Actividad: Cada alumno deberá dibujar una emoción que haya experimentado en la naturaleza.
- Reflexión en grupo sobre los dibujos realizados y las emociones representadas.
Sesión 2:
- Conversación sobre la importancia de las habilidades sociales y artísticas en la comunidad.
- Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar una obra de teatro corta relacionada con la naturaleza y las emociones. Cada grupo deberá crear un guion y practicar su actuación.
- Presentación de las obras de teatro frente a los demás grupos.
- Reflexión en grupo sobre las habilidades sociales y artísticas demostradas en las actuaciones.
Sesión 3:
- Discusión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración en proyectos comunitarios.
- Actividad: Los alumnos