La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos conocerán las riquezas de la lengua en el estado de Puebla.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


2. Observación participante durante la presentación de obras literarias por parte de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo, destacando la importancia de su preservación y valoración.


• Proyección de videos y audios que muestren la diversidad lingüística en distintas culturas.


• Lectura de cuentos y poemas en diferentes idiomas.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significado tiene para nosotros la diversidad de lenguas? ¿Cómo podemos valorar y preservar las distintas lenguas en nuestro entorno?

Cierre:

• Planteamiento de una actividad grupal para la siguiente sesión: investigación sobre las lenguas habladas en el estado de Puebla y creación de una presentación multimedia.

Sesión