Introducción al estudio de los números

Rene Martinez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles en qué situaciones cotidianas utilizan los números.

  • Presentarles diferentes situaciones cotidianas y preguntarles cuántos objetos hay en cada una de ellas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes recursos visuales como fichas, números escritos en tarjetas, ábaco, etc.

  • Pedirles a los alumnos que cuenten, representen y ordenen los números mostrados utilizando los recursos visuales.

  • Realizar actividades en las que los alumnos escriban y lean números de hasta cuatro cifras.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una pequeña reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta como: ¿Qué regularidades encontraron en los números que representan decenas, centenas y millares?


Sesión 2:
Tema: Importancia de las sumas y restas en la vida cotidiana
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de las sumas y restas en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan las sumas y restas, como compras en el supermercado, reparto de objetos, etc.

  • Preguntarles cómo creen que se utilizan las sumas y restas en esas situaciones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar actividades en las que los alumnos resuelvan sumas y restas relacionadas con situaciones cotidianas.

  • Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos, preguntá