Autoconocimiento y reconocimiento de características físicas propias y de los demás

Maritza Medrano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de características físicas propias y de los demás (45 minutos)


Objetivo: Describir las características físicas propias y de los demás para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y cómo es diferente y especial en cada uno de nosotros."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y descripción del cuerpo (15 minutos)



      • Los alumnos se agrupan en parejas.

      • Cada pareja se observa detenidamente y describe las características físicas de su compañero/a.

      • Luego se intercambian los roles.

      • Se promueve la inclusión y el respeto hacia la diversidad física.



    • Actividad 2: Taller de autorretratos (15 minutos)



      • Los alumnos reciben una hoja de papel y materiales de dibujo.

      • Cada alumno realiza un autorretrato, utilizando lápices, colores, crayones, etc.

      • Se enfatiza que cada dibujo será único y personal, reflejando las características físicas de cada uno.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad física.

    • Se anima a los alumnos a valorar y aceptar sus propias características físicas y las de los demás.




Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir accio