Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y del sentido de pertenencia.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan los alumnos en su vida cotidiana.


• Reflexión sobre cómo el lenguaje oral puede reflejar y manifestar la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas en diferentes comunidades y culturas.


• Lectura de textos literarios que aborden la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Realización de actividades en grupos pequeños para analizar y discutir cómo las diferentes lenguas pueden influir en las formas de pensar, comunicarse y relacionarse.


• Elaboración en grupos de un cuadro comparativo que muestre las similitudes y diferencias entre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan.

Cierre:

• Puesta en común de los cuadros comparativos elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un texto en el que se desc