Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de identificar con mezclas qué método de separación utilizarían para separarlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y cuáles creen que son los métodos de separación más conocidos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos separar diferentes tipos de mezclas utilizando distintos métodos de separación?


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las propiedades físicas de las sustancias y su relación con los métodos de separación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tipos de mezclas para que las analicen y clasifiquen en homogéneas y heterogéneas.


• Cada grupo deberá elegir una mezcla y proponer un método de separación adecuado.


• Realizar una actividad experimental donde cada grupo ponga en práctica el método de separación elegido.

Cierre:

• Cada grupo expondrá los resultados obtenidos y explicará el método de separación ut