Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Roberth Ruiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de la clase: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diferentes lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No aprenden el idioma inglés.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia de la comunicación oral.

  2. Presentar el problema a resolver: "Muchos de nuestros amigos no saben hablar inglés, y esto puede ser un obstáculo para ellos en el futuro. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos a aprender inglés?".


Desarrollo (30 minutos)



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones para el problema planteado.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una solución específica.

  3. Cada grupo deberá crear una breve obra de teatro en la que se muestre cómo ayudar a los amigos a aprender inglés.

  4. Los alumnos deberán utilizar diferentes lenguajes (oral, gestual, visual) para comunicar sus ideas y saberes.

  5. Los grupos tendrán 15 minutos para preparar sus obras de teatro.


Cierre (5 minutos)



  1. Cada grupo presentará su obra de teatro al resto de la clase.

  2. Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre la importancia de la comunicación oral y el aprendizaje del inglés.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una persp