Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos desconocen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El maestro iniciará la clase comentando a los alumnos la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Se realizará una breve introducción explicando cómo el lenguaje oral refleja quiénes somos como individuos y como comunidad.

  
  



• Actividad motivadora: El maestro propondrá a los alumnos una actividad inicial donde deberán identificar diferentes dialectos o variantes lingüísticas presentes en su comunidad. Los alumnos deberán compartir sus experiencias y reflexionar sobre cómo estas lenguas reflejan su identidad y sentido de pertenencia.

  
  



• Planteamiento del problema: El maestro presentará a los alumnos el problema identificado, mencionando que muchos desconocen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Se hará énfasis en la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre las lenguas habladas en su comunidad, identificando las variantes lingüísticas presentes y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia de las personas. Podrán entrevistar a