Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y patrones.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes una secuencia de figuras y pedirles que identifiquen la regularidad o patrón que existe entre ellas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es una regularidad? ¿Cómo podemos representarla algebraicamente?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de secuencias numéricas y figuras con progresión aritmética.


• Organización de los estudiantes en equipos para realizar una investigación sobre las progresiones aritméticas en la naturaleza y el medio ambiente.


• Cada equipo deberá investigar y seleccionar una progresión aritmética relacionada con los seres vivos y su entorno.


• Los estudiantes recopilarán información, tomarán fotografías y realizarán un informe escrito sobre su progresión aritmética.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las regularidades y patrones en la naturaleza.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar una progresión aritmética algebraicamente?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la representación algebraica de