Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo:
Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones en Matemáticas.


• Motivación: Mostrar imágenes relacionadas con figuras y números para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las regularidades y patrones que los alumnos identifican en su entorno.


• Explicar y ejemplificar la progresión aritmética de figuras y números.


• Formar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes secuencias de figuras y números para que identifiquen el patrón y encuentren la fórmula de la progresión aritmética.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.


• Realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico en relación con el problema.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y sus causas.


• Identificar patrones o regularidades en los hábitos alimenticios que pueden llevar a dichas enfermedades.


• Relacionar las enfermedades con la progresión aritmética y buscar formas de prevenirlas.

Cierre:

• Cada