Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

lizbeth fuentes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema del agua escasea en tiempo de sequía y la contaminación de los mantos acuíferos por los residuos de los drenajes.

  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las posibles causas de la escasez de agua y la contaminación de los mantos acuíferos. Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas e hipótesis sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de las actividades cotidianas (45 minutos)



  • Retroalimentación grupal: Cada grupo compartirá sus preguntas e hipótesis sobre el problema planteado.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lista de actividades que realizan diariamente en su casa, escuela y comunidad, y describir la relación que cada actividad guarda con la naturaleza (si la beneficia o daña).

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus listas y analizarán en conjunto las actividades que más dañan la naturaleza y las que más la benefician.


Sesión 3: Valoración de las acciones y compromisos (45 minut