Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: ¿Cómo se lee y escribe en un libro?


• Conversación sobre la importancia de la lectura y escritura en nuestra vida diaria.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observar y comentar imágenes de diferentes tipos de textos.

Sesión 2: Reconociendo las palabras

• Actividad grupal: Formar palabras con letras desordenadas.


• Lectura de palabras en voz alta y en grupo.


• Juego de palabras encadenadas para practicar la secuencia de lectura.

Sesión 3: Leyendo en oraciones

• Actividad de lectura compartida: Leer cuentos cortos en voz alta.


• Conversación sobre la importancia de leer en oraciones completas.


• Juego de completar oraciones con palabras faltantes.

Sesión 4: Comprendiendo lo que leemos

• Actividad de lectura compartida: Leer un texto corto en voz alta y discutir su contenido.


• Conversación sobre la importancia de comprender lo que leemos.


• Juego de preguntas y respuestas sobre el texto leído.

Sesión 5: Aplicando lo aprendido

• Actividad grupal: Leer en voz alta un texto y escribir un breve resumen.


• Conversación sobre la importancia de practicar la lectura y escritura.


• Reflexión final sobre el objetivo alcanzado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de reconocimiento de palabras:

• Nivel 3: Reconoce correctamente las palabras y su secuencia de lectura.


• Nivel 2: Reconoce algunas palabras, pero tiene dificultades en la secuencia de lectura.


• Nivel 1: Presenta difi