Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos.


• El alumno justifica sus decisiones basándose en las medidas de tendencia central.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema del embarazo para contextualizar el uso de las medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán la información que conocen sobre el embarazo y cómo se pueden recolectar datos relacionados con él.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada medida utilizando datos relacionados con el embarazo.


• Aplicación de ejercicios de cálculo de medidas de tendencia central en grupos pequeños.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos relacionados con el embarazo.


• Asignación de ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central aprendidas en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de dispersión de datos y su relación con las medidas de tendencia central.

Desarrollo:

• Explicación de las medidas de dispersión: rango.


• Ejemplos prácticos d