Introducción al tema

Karen Vargas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, y promover la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática del día.

  2. Dinámica de presentación (10 minutos): Los alumnos deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente para conocer intereses, gustos y experiencias personales.

  3. Conversación guiada (15 minutos): A partir de los resultados de la dinámica anterior, se realizará una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas entre los alumnos.

  4. Actividad de autoexpresión (15 minutos): Los alumnos crearán una lista con las características que les hacen diferentes y únicos. Posteriormente, se compartirán en grupo.


Sesión 2: Fomento de la empatía (45 minutos)
Objetivo: Promover la empatía y la comprensión hacia los demás, reconociendo que cada persona tiene su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y breve reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

  2. Dinámica de empatía (15 minutos): Los alumnos formarán grupos de tres y cada uno contará una experiencia personal en la que se sintió mal o excluido. Los demás integrantes del grupo deberán escuchar atentamente y expresar palabras de apoyo.

  3. Conversación guiada (15 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y las emociones que generaron.

  4. Actividad de role playing (10 minutos): Los alumnos realizarán pequeñas escenas representando situaciones donde se requiere empatía y comprensión hacia