Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de alimentación e higiene adecuada

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y contexto del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: Realización de un collage grupal con imágenes relacionadas a los derechos de los niños.


• Introducción a la problemática de la falta de alimentación e higiene adecuada.


• Brainstorming inicial sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Exposición de los derechos de las niñas y los niños a través de imágenes y cuentos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de cada derecho.


• Actividad práctica: Creación de dibujos o pinturas que representen cada uno de los derechos.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre la problemática de la falta de alimentación e higiene adecuada.


• Presentación de los hallazgos y propuestas de solución.


• Debate y discusión sobre las posibles acciones para mejorar la situación.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Elaboración de carteles informativos sobre los derechos de las niñas y los niños y la importancia de la alimentación e higiene adecuada.


• Exposición de los carteles y retroalimentación grupal.

Sesión 5:

• Exposición oral de cada alumno sobre lo que han aprend