Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Construcción de Figuras a Escala y su representación con figuras originales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinario.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes figuras a escala y preguntar a los alumnos si son capaces de identificar la relación de tamaño entre las figuras y su representación original.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las figuras a escala y su utilidad en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicar conceptos básicos sobre congruencia y semejanza de triángulos, utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.


• Realizar una actividad práctica de construcción de triángulos congruentes utilizando regla y compás.


• Resolver problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos, aplicando los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los conceptos y habilidades adquiridas durante la sesión.


• Plantear preguntas de repaso y retroalimentar las respuestas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de figuras a escala presentes en el entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


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