Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivos:

• Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños.


• Escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de alimentación e higiene adecuada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer los derechos de las niñas y los niños para su bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos y por qué son importantes.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática de la falta de alimentación e higiene adecuada y cómo afecta a los niños.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán investigar y discutir sobre el derecho a una alimentación adecuada y cómo se garantiza este derecho en diferentes contextos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre el derecho a una alimentación adecuada.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que preparar un plato saludable y explicar por qué es importante una alimentación equilibrada.


• Reflexión: Comentar la importancia de la higiene personal para el bienestar y la importancia de tener acceso a condiciones adecuadas de higiene.


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre el derecho a la hig