La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Clase: Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Identificar rasgos de las comunidades inglesas

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Introducción al concepto de identidad y la importancia de la cultura en la formación de la misma.


• Explicación del problema a atender: identificar rasgos de las comunidades inglesas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa y sus características.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un país de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en línea y en recursos didácticos sobre el país asignado.


• Identificación y recopilación de rasgos identitarios del país investigado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Elaboración de fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios encontrados.

Cierre:

• Presentación de las fichas informativas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferentes identidades.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de lo aprendido.


• Resolución de dudas que hayan surgido en la investigación.


• Planteamiento del siguiente paso: comparar los r