Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

ANTONIO MENDEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Participación en actividades rítmicas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración corporal y conocimiento de habilidades motrices



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación donde los estudiantes muestren una habilidad motriz que puedan hacer con su cuerpo (por ejemplo, saltar, girar, flexionarse, etc.).

  • Juego de "Sigue al líder" donde los estudiantes deben imitar los movimientos del docente y luego tomar turnos para ser el líder.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y reconocer las habilidades motrices propias.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal a través de situaciones e historias



  • Recordatorio del objetivo y tema de la clase anterior.

  • Explicación de que cada estudiante deberá crear una pequeña historia o situación utilizando solo movimientos corporales.

  • Trabajo en grupos para crear y practicar las historias o situaciones.

  • Presentación de las historias o situaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las posibilidades expresivas del cuerpo.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la imagen corporal a través del movimiento



  • Recordatorio del objetivo y tema de la clase anterior.

  • Explicación de que cada estudiante deberá realizar una representación de su imagen corporal a través del movimiento.

  • Realización de la actividad individualmente.

  • Espacio para compartir las representaciones y comentar s